Event Details

Please be aware when registering, all times are in the Eastern Time Zone. Even for free events, you will need to click the "Proceed to Checkout" button and "Submit Order" to complete your registration. If you do not receive an automated confirmation email, or if you have any questions about registration, please email onlineseminars@saa.org.

Isótopos de estroncio en Arqueología: Líneas de base, Bioarqueología y más allá [Foundational Skills]

When: August 16, 2024 2:00-3:00 PM ET

Duration: 1 hour

Certification: Ninguna/None


Pricing

Individual Registration: Gratis para miembros de la SAA; $69 para no miembros/Free to SAA members; $69 for non-members

Group Registration: Gratis para miembros de la SAA; $89 para no miembros/Free to SAA members; $89 for non-members


Ramiro Barberena, PhD, Universidad Católica de Temuco

Licenciado en Ciencias Antropológicas (2001) y Doctor en Arqueología (2008) por la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires (Argentina). Es Investigador Adjunto de la Universidad Católica de Temuco (Chile), Investigador Independiente del CONICET y Profesor Asociado en la Universidad Nacional de Cuyo (Argentina). Ha dictado cursos de posgrado en Argentina y Chile y dirigido proyectos de investigación financiados por National Geographic Society, Wenner-Gren Foundation, CONICET y Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica (Argentina). Tiene amplia experiencia en la aplicación de isótopos a problemas arqueológicos desde sociedades cazadoras-recolectoras a agropastoriles, incluyendo trabajos pioneros con isótopos de estroncio en los Andes.

Se desarrollará una introducción teórica, metodológica y aplicada al uso de isótopos de estroncio (87Sr/86Sr) en Arqueología, incluyendo los campos de Bioarqueología y Zooarqueología, para el tratamiento de preguntas paleogeográficas enfocadas en las historias de vida.

  1. Conocer la base metodológica de las aplicaciones de los isótopos de estroncio.
  2. Comprender aspectos clave para el diseño de líneas de base en escalas regional y macro-regional: tipos de muestras, construcción de isoscapes, etc.
  3. Adquirir las competencias para incorporar esta línea de evidencia en el diseño de preguntas y proyectos de investigación.